SAMEDI 8 AVRIL A PARTIR DE 9 HEURES A LA HALLE DE DIEULEFIT Journée "La France et Les Migrations" 4 conférences Renseignements et réservations au : 06 82 56 58 23 lesavoirpartage@orange.fr www.lesavoirpartage.org 9h30 Catherine WIHTOL DE WENDEN : les migrations en France du 19ème siècle à nos jours.…
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À propos de: François Nelson
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Castastrophes et crises biologiques dans l’histoire de la vie
L’étude du registre fossile montre que l’histoire de la vie n’a pas été un long fleuve tranquille. Elle est marquée par l’alternance de périodes plutôt calmes et de crises, au cours desquelles on observe l’extinction rapide, à l’échelle géologique, de groupes entiers d’organismes vivants. En général, le milieu marin est plus touché que le milieu…
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L’esclavage dans les Antilles Françaises
Voici 4 siècles, les Français commençaient à coloniser les Antilles. Richelieu fut l’initiateur d’une politique coloniale volontariste, à l’image des autres grandes puissances maritimes européennes, et il encouragea la création de grandes compagnies à monopole pour mettre en œuvre cette politique. Ces compagnies recrutèrent d’abord des engagés volontaires, mais, le besoin de main d’œuvre augmentant…
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Regarder les choses en face : l’itinéraire d’un historien non voyant.
Jacques Sémelin, historien et politologue, a obtenu son doctorat en histoire contemporaine à la Sorbonne en 1986 et son habilitation à diriger des recherches à Sciences Po, en 1997. Professeur à l'Institut d'Etudes Politiques de Paris, directeur de recherche au CNRS, au CERI (Centre d'Etudes et de Recherches Internationales). Depuis 1999, il enseigne également à…
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A chacun son cerveau (2ème partie)
Pour cette deuxième partie, il sera question des particularités du cerveau des enfants souffrant de troubles de l’apprentissage sans atteinte des fonctions supérieures L’exemple en sera la dyslexie Les cerveaux des personnes désignées dans le jargon neurologique les »A » : aveugle , amusiques et autres seront également décrits ainsi que ceux des enfants loup , des analphabètes…
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A chacun son cerveau (1ère partie)
Après un rappel de quelques données sur la fonctionnalité du cerveau l’exposé, de cette 1ère partie, traitera du développement de celui-ci au cours de l’évolution de l’espèce humaine puis décrira les étapes de la formation de notre cerveau depuis l’œuf en passant par l’embryon et le fœtus jusqu‘à la naissance et au-delà. Les données scientifiques…
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Le patrimoine forestier du bassin-versant du Jabron
L'exposé débutera par un bref historique des boisements du bassin-versant du Jabron puis une description plus détaillée des principales formations végétales installées sur ces basses collines de la Drôme. Après la surexploitation forestière des derniers siècles, la reconstitution des futaies se poursuit pour le plus grand bénéfice de la flore et de…
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Les merveilles des Alpilles
Dans un récent ouvrages Alpilles, Montagnette et Terres adjacentes (qui invite à la visite patrimoniale de chaque commune du territoire articulé autour des Alpilles), Patrick Ollivier-Elliott a sélectionné sept sites exceptionnels: Les Sept Merveilles des Alpilles. Ces sites sont exceptionnels car très riches en Histoire, et pour la plupart peu connus, même des habitants de…
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Un regard sur la Chine (témoignage)
Après un rappel des grandes données sur la Chine et un survol de sa longue histoire destiné à dresser un cadre et souligner quelques éléments clés, l'essentiel du propos portera sur la Chine d'aujourd'hui, celle de l'après Mao qui commence en 1980. A la lumière des orientations qui se dessinent…
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L’éveil scientifique de l’Europe du 12ème au 14ème siècle (2ème partie : la naissance des universités au 13ème siècle)
Au XIIIe siècle, on assiste en Europe à un phénomène d’une portée fondamentale et universelle : l’invention des universités. L’université telle qu’elle existe toujours est née en Europe au XIIIe siècle ! Après avoir rappelé ce qu’elle est et comment elle fonctionne, je décrirai rapidement les 12 universités crées avant de parler des figures marquantes de ce…
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